您的位置:首頁>> 公告 >>皇冠體育 00594英語口語教材大綱 發布日期:2018-11-15瀏覽次數:5010

I. 課程性質與設置目的要求

“英語口語”是江蘇省高等教育皇冠體育英語專業的必修課。本課程重點介紹學習者使用英語進行口頭和交際能力的實踐能力。學習者需要提高對語言交流功能的理解和理解。在此基礎上,語言功能用于培養一些共同的交際主題中的口頭表達能力,并對日常生活中的一般情況進行合理和適當的對話;它可以對社會生活中的一般主題進行連貫的表達和討論,并能準確地表達思想。在交流過程中,學習者需要有正確的語氣和語氣,語言基本準確,體面,流暢。

通過本課程的學習,學習者應達到普通高校英語專業基礎階段的相應水平。設置該課程的具體目的是:自學通過閱讀和聽取獲取語言和信息,處理信息,并相應地做出響應---基于原始知識和語言處理和重新組織語言,并提供新內容,口頭形式的口頭輸出,實現溝通目的,以及完成溝通。

Ⅱ. 課程內容及考核目標

一、課程內容

本課程內容主要圍繞課程設置教科書,上海外語教育出版社,2013《口語教程》第2冊和第3冊,這兩本教科書各包含18個單元,共36課。每節課的主要學習內容包括

1.熱身并準備進一步發展口語活動。 (熱身)

2.閱讀,模仿語音語調,記筆記,并根據筆記的內容重復文本或角色扮演。 (朗讀,筆記,模仿,復述和角色扮演)

3.研究文本,短語表達和相關背景知識,并回答有關文本內容的問題(回答問題)

4.學會說話,做一對活動(配對工作)

5.討論(討論)

6.公開演講

二、考核目標

本課程的評估主要集中在上述學習內容,評估目標和具體要求如下:

 1.課文錄音

它可以模仿文本磁帶的音調,并更順暢地閱讀文本。音調基本上是清晰和正確的,它可以更好地使用重音,連續,不完整的爆炸,節奏和提升和其他閱讀技巧。聽取錄音帶,做筆記,并根據筆記重復文本。

 2.學習課文

學習和掌握文本內容及其主要詞語和表達方式,用正確的語言回答練習中提出的所有問題,總結文本的主要內容,并用10-15個句子重復文本內容。

根據課程的語言和內容,以對工作的形式進行廣泛的練習。

熟悉每個單元文本中的句型和語言,并嘗試在上述練習中使用它們。

3.角色扮演

考生應該能夠根據口語活動的要求在文本或對話中發揮作用,完成練習中指定的任務或解決練習中提出的問題。

4.討論題

根據給出的問題的提示,使用文本中的句型,短語和詞匯來對練習中的問題做出陳述,表明自己的觀點,陳述的內容是充分的,長度在10之間。 -15句

5. 公共演講

熟悉每個單元的文本中涉及的相關主題,根據公共演講的特點,使用文中的相關語言和句型來陳述主題,陳述清晰,內容充足,具有說服力。

Ⅲ. 有關說明與實施要求

一、關于課程內容和考試目標

上面列出的課程內容和評估目標將作為候選人學習和考試主張的主要依據。考生應該圍繞本課程的指定教科書,全面系統地學習和掌握每節課的主要學習內容。口語測試是對學習者英語口語和交際能力的測試。考生應在英語皇冠體育材料上進行自學和自學,并能以基本準確的英語進行口語和基礎交流。測試命題的范圍將主要集中在教科書的內容上,側重于教科書中涵蓋的主題。此外,該測試還涵蓋了候選人的個人背景,日常生活,工作和學習,愛好和其他方面的一些方面。

就測試目標而言,這些命題是基于評估目標和評估的內容及其相關的難度級別。

二、關于自學教材和學習方法

本課程指定的教科書由上海外語教育出版社于2013年出版《口語教程》(2013年版),王守仁主編,張偉,陳波主編。本教程中的第2冊和第3冊皇冠體育中英語口語的指定學習內容和測試內容。

本課程旨在培養口語,是一門基礎技能課程。在自學過程中,努力工作和努力是成功的關鍵。考生應以教科書為依據,掌握與教科書主題相關的一定數量的詞匯,習慣用語和句型,并注意在某些場合如何正確適當地使用。然后,通過反復聆聽錄音,模仿語音語調,閱讀背景文本,口頭回答問題,重復文本,總結和總結等自我實踐形式,掌握教材內容并獲得相應的口語表達能力。此外,我們應該利用所有可能的機會來使用英語,例如告訴別人我們所見所聞,與同學,朋友,外國人等交談,并通過口語練習提高我們的口頭表達能力。

三、關于考試形式、內容和成績評定

1.考試形式、內容

口語測試采用口語測試的形式。英文答案。考試分為三個部分。

  第一部分:朗讀短文并根據短文內容回答問題。

考生在考試前約10分鐘內需要仔細閱讀約250個英語單詞的短文。審查員將根據審查員的指示閱讀文章中的段落,然后回答審查員提出的關于論文內容的問題。在回答問題時,考生不得閱讀論文。

  第二部分:口頭作文

候選人必須為給定主題做準備1分鐘,然后進行大約2分鐘的連續發言。主題的內容與教科書中的文本或主題相關。

第三部分:討論

考生需要準備半分鐘的話題,然后討論2-3分鐘。主題的內容與教科書中的文本或主題相關。

考生需要8-10分鐘。

2.成績評定

英語口語考試的分數按100%計算,得分為100分,通過率為60分。分數分為四部分。前三部分的得分主要是指候選人的答案是否正確,準確和完整。第四部分主要從語言表達的角度評估候選人的答案,問題和口頭表達。部分得分和評分標準簡要描述如下:

第一部分:以斜體朗讀文本并回答4個問題(20%)。其中,朗讀需要4分,每個問題各4分。滿分為20分。閱讀主要基于考生的發音和語調(如單詞發音,強讀,弱讀,連續閱讀,不完全爆破,提升,節奏等)和流利。回答問題主要取決于候選人的答案內容是否正確,準確和完整。

第二部分: Mini - 演示文稿(20%)。討論內容的內容和完整性各占10分。滿分為20分。內容的意識形態性質意味著候選人的內容是否與主題密切相關。完整性取決于候選人是否可以圍繞該主題發表聲明以及答案是否全面和完整。

第三部分:討論(20%)。所討論內容的相關性和可擴展性各占10分。滿分為20分。

第四部分:口頭話語表現(40%)。本部分主要從話語的角度評價考生完成上述三個部分時的口語表現。具體來說,它包括四個部分:“Prinuncation& Innation”,“Grammar&詞匯”,“話語管理”和“交互式溝通”,每個部分占10分鐘。共40分。

“語音”主要評估候選人對問題和陳述的回答的發音和語調是否正確,自然(如單詞發音,強讀,弱讀,連續閱讀,不完全爆破,提升,節奏等)和流暢性。

“詞匯語法”主要評估候選人用來回答問題和陳述的詞匯和語法是否準確和恰當,以及詞匯和語法是否豐富。

“話語使用”主要評估候選人對問題和陳述的回答的邏輯性,連貫性,長度和完整性。

“交互式溝通”主要評估考生和考生在回答問題和陳述時的互動技巧,如聽力理解和快速反應能力,自我糾錯能力,解釋能力,聽說角色轉換能力,話題拓展能力。和姿勢。語言表達能力等。

以上四部分的總和是“英語口語”課程的總分。滿分為100分。


樣題

1.“英語口語考試”閱讀材料(適合考生)

 

Directions for Candidate:

*閱讀準備室中的以下段落十分鐘,然后準備好:

*用斜體朗讀文本。

*從審查員那里回答關于它的四個問題。當你回答問題時,你不能看這段經文。

Christmas ? Cards and Celebrations

?

交換圣誕卡的做法在19世紀成為一種傳播習俗。在中世紀,歐洲人為圣誕節分發了宗教主題的木版畫。 1843年,英國插畫家John Callcott Horsley創作了第一張現代圣誕賀卡。該卡描繪了一個家庭慶祝活動,其中的文字寫著:“圣誕快樂,祝你新年快樂”。在美國,出生于德國的打印機路易普朗在彩色光刻(平版印刷術)方面取得了進步,使他能夠在1875年大規模生產出色彩繽紛的圣誕卡。這張卡銷售得非常好,很快交換圣誕卡的習俗傳遍了全國各地。

大多數慶祝圣誕節的人也參加他們家中的特殊假日活動。家庭經常裝飾常綠樹木,并在其下面放置色彩鮮艷的禮物。家庭成員可能會閱讀圣經中的段落。或者家人可能聚集在電視周圍觀看老電影的最愛或節日漫畫。每年廣告圣誕節臨近,許多家庭參加教堂聚會,講述耶穌誕生的故事。圣誕節前夕,孩子們常常掛襪子;他們早上醒來,找到裝滿圣誕老人禮物的長襪。家人在平安夜參加教堂,并在那天晚上打開禮物。其他人等到第二天早上交換禮物。

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二、

英語口試以斜體朗讀文本,然后回答有關該段落的四個問題。回答問題時,不允許您查看該段落。 (5 x 4%)

現在,請先在本段中大聲朗讀斜體文字。

(允許候選人朗讀文本。在他/她完成閱讀時檢索段落。)

交換圣誕卡的做法在19世紀成為一種傳播習俗。在中世紀,歐洲人為圣誕節分發了宗教主題的木版畫。 1843年,英國插畫家John Callcott Horsley創作了第一張現代圣誕賀卡。該卡描繪了一個家庭慶祝活動,其中的文字寫著:“圣誕快樂,祝你新年快樂”。在美國,出生于德國的打印機路易普朗在彩色光刻(平版印刷術)方面取得了進步,使他能夠在1875年大規模生產出色彩繽紛的圣誕卡。這張卡銷售得非常好,很快交換圣誕卡的習俗傳遍了全國各地。

大多數慶祝圣誕節的人也參加他們家中的特殊假日活動。家庭經常裝飾常綠樹木,并在其下面放置色彩鮮艷的禮物。家庭成員可能會閱讀圣經中的段落。或者家人可能聚集在電視周圍觀看老電影的最愛或節日漫畫。每年廣告圣誕節臨近,許多家庭參加教堂聚會,講述耶穌誕生的故事。圣誕節前夕,孩子們常常掛襪子;他們早上醒來,找到裝滿圣誕老人禮物的長襪。家人在平安夜參加教堂,并在那天晚上打開禮物。其他人等到第二天早上交換禮物。

考官用

1. John Callcott Horsley是誰? (他做了什么?)

2.在第一張現代圣誕賀卡上寫了什么文字?

3.家人在家中為慶祝圣誕節做些什么?

4.為什么孩子們經常在圣誕節前夕掛襪子?

I: Read aloud the text in italics and answer questions about it.在本文的這一部分,我將為您提供三種不同主題的選擇。我希望你選擇其中一個主題并談談它2分鐘。你有大約1分鐘準備這個,如果你愿意,你可以做筆記。

(將以下卡放在候選人面前,并允許候選人準備1分鐘。)

Directions:可以采取哪些措施來控制中國農村地區的出生率上升?為什么?

?在度假前應該做些什么準備?為什么?

Christmas Cards and Celebrations業余時間有哪些休閑活動?為什么?

你會告訴我們你選擇談論哪個主題嗎?我會聽,并要求你在約2分鐘后停止。

?

Now, answer questions about this passage:

Ⅱ: Mini-presentation(20%)在這部分測試中,您將討論一個主題。您有大約30秒的時間來思考如何開始,然后討論該主題約3分鐘。

(將以下卡放在候選人面前,讓考生留出30秒鐘思考。)

Directions::如何改善一個人的學習習慣?

(使用以下提示引出候選人的討論。)

Topic A:

你能在幾點總結自己的學習習慣嗎?

你對自己的學習習慣滿意嗎?

你的哪些學習習慣仍需要改進?

改善一個人的學習習慣的重要性:

不斷回顧一個人的學習習慣是否重要?為什么/為什么不呢?

改善一個人的學習習慣是否必不可少?為什么/為什么不呢?

您認為如何改善學習習慣?

...

Topic B:

制定學習計劃是否重要?為什么/為什么不呢?

閱讀時記筆記很重要嗎?為什么/為什么不呢?

您喜歡獨立學習還是與某人一起學習?為什么呢?

...

(這是口語考試的結束。謝謝。)

00594英語口語教材Outline.doc

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